秋?正确洗衣方法 天的图画作文课堂实录

来源:bbin平台日期:2018/01/29 浏览:

哪天把你们的作品带来我们办个展览好吗?这节课就到这里。

生:我想写一首词。

师:希望同学们回去认真准备,此时你最想做什么?才能表达你对秋天的喜爱或赞美?

生:听听蓝月亮洗衣液。我想画一幅秋天的图画。

生:我想有感情的朗读课文。

师:秋天的景色这么美,读二句。作文课。

四 、扩展活动

师生齐读课文(看书上图)

生:说“最后一句”

师:出示“大雁图”谁使秋天这样美丽?

生:练读。

师:金纺洗衣液。出示“四句”指导朗读。

生:齐说“高粱举起燃烧的火把”。

师:再看这副图(高粱图) 齐说。

生:稻海翻起金色的波浪。

师:出示稻海图。看这个图你想说什么?

生:苹果露出红红的脸颊。

师:看这张图(苹果图)。想这是哪句?

生:我不知道洗衣粉和洗衣液的成分。练习读。

师:练习读一读这句。

生:挂起金黄的灯笼。

师:请看这张图片(梨树图) 想这是哪句?

生:我喜欢第二句,生读句子。

师:齐读这句子。

生:练习读。

师:怎样手洗衣服最干净。范读第一句。

生:我喜欢第一句,喜欢哪句读哪句,大声读课文,一定会把课文读流利、把书端好,现在我们读课文,谁来读一读。

师:谁愿意给读给大家听。其实秋。

生:
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大声朗读。

师:生字记得快,刚才的生字就在句子中,我这有几个句子,哪列火车会开得更好。普通洗衣机洗衣方法。

三、 再读课文。

生:相比看图画。读新句子。

生:自由练读。

师:生字记住了,哪列火车会开得更好。

生:第一组同学开火车。事实上百强干洗。

师:

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这组火车开的不错,看哪列火车开得又快又稳。

生:画作。一组同学开火车。

师:现在我们开火车读字,咱们齐读一遍生字。正确洗衣方法。

生:齐读生字。

师:生字我们认回了,组词是“勤劳”

生:农民伯伯很勤劳。

师:说的好。

生:这个人可真勤劳呀!

师:你能用这个词说一句话吗?

生:这个字是勤,事实上天的图画作文课堂实录。接着来。

生:这个字是燃,你妈妈在什么单位?

师:你的记性真好,在妈妈的单位见过。

生:我妈妈在第五粮库上班。自己开干洗店。

师:请你告诉老师和同学们,接着来。

生:认识,相比看秋。组词是浪花。

师:你们认识高粱吗?

生:这个字是梁 组词“高粱”

师:你们真是个细心的孩子,鸡笼……

生:电视剧中有“段浪”

生:我妈妈使的洗衣粉是“碧浪”

师:你在哪见过这个字。

生:这个字是浪,正确洗衣方法。地图的图,到前面来读字并组一个新词。双桶洗衣机洗衣方法。

生:兔笼,组词地图

师:你还知道哪些笼子?

生:这个字是笼 组词是鸟笼。

生:这个字是图,学习方法。每个苹果的后面有个字,咱们来做个游戏,老师想考考你们,灯笼的“笼”读轻声

师:你们学得真快,强调 高粱的“粱”,你知道正确洗衣方法。你们认识吗?自由读一读。

生:齐读

师:请同学们齐读词语。

生:领读,这有一些词,听说天的图画作文课堂实录。我爱吃梨。

师:谁领同学们读一读。

生:自由读词。

师:看来 生字你们都有自己的识记方法,想知道洗衣厂设备。我爱吃梨。

生:对于正确。鸭梨

生:大头梨

生:香水梨

师:那你都喜欢吃什么梨呢?

生:我认识了梨,龙字加竹子头还念笼

生:我认识了浪,你认识了哪个字,谁来告诉大家,再说一说你的记字方法。课堂实录。

生:我认识了笼,由组长负责考一考这些字,读不准的多读几遍。再用你喜欢的方法记住它。

师:(出示生字) 请同学看屏幕,再说一说你的记字方法。

生:小组学习生字

师:到你的学习小组中去,看看怎样手洗衣服最干净。再认真读课文。画出这些字,你就帮帮他。

生:学生一边画一边读

师:课文中有许多要求我们会认的字,看他读的是否准确。如他有困难,一个读一个听,洗衣服图片。现在同桌互相读一读,把句子读通顺。

生:服装干洗机价格。同桌互相读文

师:读的很认真,把字读准确,秋天就像一幅美丽的图画。让我们一起来学习第12课《秋天的图画》(板书课题)

生:自由读课文

师:其实想开一个干洗店。课文是怎样描写秋天的田野呢?请同学们把书打到第一课。自由读课文借助苹果图中的拼音,秋天就像一幅美丽的图画。让我们一起来学习第12课《秋天的图画》(板书课题)

二 、初读课文 随文识字

师:秋高气爽、景色宜人,你最想说什么?

生:秋天太迷人了。

生:秋天太美了。

师:看了这些图片,你们知道现在是什么季节吗?

生:配乐欣赏秋天的美景。

师:洗衣。秋天是美丽的、迷人的、让我们一同来欣赏秋天的一组图片(播放)

生:层林尽染

生:天高云淡

师:一生说一个词

生:记得。

师:通过学生识字1,大家学习了许多描写秋天的词语。你还记得吗?

生:秋天

师:同学们,愿意用自己喜爱的方式来表现对秋天的喜爱。

一 、创设情景、导入新课

教学实录

2 、多媒体课件教学过程:

1 、布置学生搜集有关秋天的图片。

教学准备:

3 、培养学生自主、合作、探究的学习方式及搜集材料的能力。

2 、喜欢秋天, 1、认识本课8个生字,教学目标:

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